有些孩子天生的个性就比较活泼，见到陌生人可以轻松的打招呼，也可以和同龄的伙伴玩得很开心；有些孩子则较为内向，第一次见到陌生人时，可能会紧紧黏在父母身上，或是乾脆躲起来，尽量让他人看不到自己。为什么孩子会有这样的状况出现呢？其实这与父母如何照顾孩子，以及有无给予孩子足够的安全感具相当大的关联，若父母在孩子年幼时，建立起良好的依附关係，并且提供足够的安全感，将来孩子长大便不会养成依赖的个性，能建立成熟的独立人格。
与孩子建立良好依附关係
怀仁全人发展中心谘商心理师吴嘉瑜表示，宝宝出生后，除了吃、喝、睡觉等生理作息，亦会开始认识外在环境，大约6、7个月大至1岁半之间会开始与主要照顾者建立依附关係，并且在熟悉的环境里建立「安全堡垒」，孩子于此阶段学习认识周遭人群，分辨主要的照顾者是哪些人？与他人有什么不同？主要照顾者的照顾方式为何？与他人又有何不同？当孩子区辨出主要照顾者和照顾方式后，便会与主要照顾者产生依附关係，对熟悉的环境与人事物产生安全感，他会较愿意且希望主要照顾者抱他、陪他玩、陪他吃饭、帮助他移动，例如：躺、坐、爬行、走路等。
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不过，当孩子在发展依附关係时，身为父母的主要照顾者必须要有心理准备，包括如何与孩子建立良好的依附关係，提供安全感，并且适当的训练孩子独立，才能让孩子在将来成长的道路上，好好探索外面的环境，养成独立的性格，与他人建立良好的人际关係。吴嘉瑜心理师指出，若父母没有与孩子建立良好的依附关係，将来孩子在面对与父母分开的时刻，就容易产生分离焦虑、无法独立自主的情况。
易导致分离焦虑
所谓分离焦虑，意指孩子离开家里或离开依附对象时，所产生过度焦虑的情形，症状包括哭闹不休、紧张等。容易产生分离焦虑的孩子大致上可分为三种，第一种是受先天气质所影响，有些孩子天生对各种人、事、物的反应强度较低，情绪起伏较不明显，即使遇到与父母分离也不致于大哭大闹；有些孩子则本身容易感到焦虑，只要父母一不在身边就容易感到伤心难过，甚至哭天喊地，让父母不得不伴随其左右。第二种是受后天环境所影响，常见原因包括照顾者经常更换与作息不规律，宝宝出生后，因为不熟悉外在环境，相当需要固定的照顾者给予陪伴，并且建立规律的作息，才能够稳定的成长，若外在环境不稳定，孩子无法预测下一刻会发生什么事，当面对与爸妈分离时，自然就容易产生焦虑，孩子可能认为自己被抛弃或时常烦恼父母是不是会离开自己。至于第三种，则是与孩子的认知发展有关，宝宝在2岁前，由于年纪还小，尚未发展出「物体恆存」的概念，他们会认为只要是周遭的事物不在眼前就是代表消失，因此，只要父母离开他们的视线范围，便认为「父母不见了」，并且开始到处寻找，当父母回来时，又会紧黏着不放，这类情形通常随着孩子成长了解到有些事物会永远存在而逐渐消失。
延伸阅读：孩子要上幼稚园了好捨不得！爸妈也有分离焦虑？听听专家怎么说
无法独立自主
当孩子分离焦虑的症状过于严重，而且又没有及时改善时，便容易养成依赖、无法独立自主的个性，孩子会无时无刻都希望父母陪伴在身旁，只要父母一不在身边就哭哭啼啼，而且无法自己独立完成做任何事。
有些孩子天生的个性就比较活泼，见到陌生人可以轻松的打招呼，也可以和同龄的伙伴玩得很开心；有些孩子则较为内向，第一次见到陌生人时，可能会紧紧黏在父母身上，或是乾脆躲起来，尽量让他人看不到自己。为什么孩子会有这样的状况出现呢？其实这与父母如何照顾孩子，以及有无给予孩子足够的安全感具相当大的关联，若父母在孩子年幼时，建立起良好的依附关係，并且提供足够的安全感，将来孩子长大便不会养成依赖的个性，能建立成熟的独立人格。
与孩子建立良好依附关係
怀仁全人发展中心谘商心理师吴嘉瑜表示，宝宝出生后，除了吃、喝、睡觉等生理作息，亦会开始认识外在环境，大约6、7个月大至1岁半之间会开始与主要照顾者建立依附关係，并且在熟悉的环境里建立「安全堡垒」，孩子于此阶段学习认识周遭人群，分辨主要的照顾者是哪些人？与他人有什么不同？主要照顾者的照顾方式为何？与他人又有何不同？当孩子区辨出主要照顾者和照顾方式后，便会与主要照顾者产生依附关係，对熟悉的环境与人事物产生安全感，他会较愿意且希望主要照顾者抱他、陪他玩、陪他吃饭、帮助他移动，例如：躺、坐、爬行、走路等。
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不过，当孩子在发展依附关係时，身为父母的主要照顾者必须要有心理准备，包括如何与孩子建立良好的依附关係，提供安全感，并且适当的训练孩子独立，才能让孩子在将来成长的道路上，好好探索外面的环境，养成独立的性格，与他人建立良好的人际关係。吴嘉瑜心理师指出，若父母没有与孩子建立良好的依附关係，将来孩子在面对与父母分开的时刻，就容易产生分离焦虑、无法独立自主的情况。
易导致分离焦虑
所谓分离焦虑，意指孩子离开家里或离开依附对象时，所产生过度焦虑的情形，症状包括哭闹不休、紧张等。容易产生分离焦虑的孩子大致上可分为三种，第一种是受先天气质所影响，有些孩子天生对各种人、事、物的反应强度较低，情绪起伏较不明显，即使遇到与父母分离也不致于大哭大闹；有些孩子则本身容易感到焦虑，只要父母一不在身边就容易感到伤心难过，甚至哭天喊地，让父母不得不伴随其左右。第二种是受后天环境所影响，常见原因包括照顾者经常更换与作息不规律，宝宝出生后，因为不熟悉外在环境，相当需要固定的照顾者给予陪伴，并且建立规律的作息，才能够稳定的成长，若外在环境不稳定，孩子无法预测下一刻会发生什么事，当面对与爸妈分离时，自然就容易产生焦虑，孩子可能认为自己被抛弃或时常烦恼父母是不是会离开自己。至于第三种，则是与孩子的认知发展有关，宝宝在2岁前，由于年纪还小，尚未发展出「物体恆存」的概念，他们会认为只要是周遭的事物不在眼前就是代表消失，因此，只要父母离开他们的视线范围，便认为「父母不见了」，并且开始到处寻找，当父母回来时，又会紧黏着不放，这类情形通常随着孩子成长了解到有些事物会永远存在而逐渐消失。
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无法独立自主
当孩子分离焦虑的症状过于严重，而且又没有及时改善时，便容易养成依赖、无法独立自主的个性，孩子会无时无刻都希望父母陪伴在身旁，只要父母一不在身边就哭哭啼啼，而且无法自己独立完成做任何事。
有些孩子天生的个性就比较活泼，见到陌生人可以轻松的打招呼，也可以和同龄的伙伴玩得很开心；有些孩子则较为内向，第一次见到陌生人时，可能会紧紧黏在父母身上，或是乾脆躲起来，尽量让他人看不到自己。为什么孩子会有这样的状况出现呢？其实这与父母如何照顾孩子，以及有无给予孩子足够的安全感具相当大的关联，若父母在孩子年幼时，建立起良好的依附关係，并且提供足够的安全感，将来孩子长大便不会养成依赖的个性，能建立成熟的独立人格。
与孩子建立良好依附关係
怀仁全人发展中心谘商心理师吴嘉瑜表示，宝宝出生后，除了吃、喝、睡觉等生理作息，亦会开始认识外在环境，大约6、7个月大至1岁半之间会开始与主要照顾者建立依附关係，并且在熟悉的环境里建立「安全堡垒」，孩子于此阶段学习认识周遭人群，分辨主要的照顾者是哪些人？与他人有什么不同？主要照顾者的照顾方式为何？与他人又有何不同？当孩子区辨出主要照顾者和照顾方式后，便会与主要照顾者产生依附关係，对熟悉的环境与人事物产生安全感，他会较愿意且希望主要照顾者抱他、陪他玩、陪他吃饭、帮助他移动，例如：躺、坐、爬行、走路等。
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不过，当孩子在发展依附关係时，身为父母的主要照顾者必须要有心理准备，包括如何与孩子建立良好的依附关係，提供安全感，并且适当的训练孩子独立，才能让孩子在将来成长的道路上，好好探索外面的环境，养成独立的性格，与他人建立良好的人际关係。吴嘉瑜心理师指出，若父母没有与孩子建立良好的依附关係，将来孩子在面对与父母分开的时刻，就容易产生分离焦虑、无法独立自主的情况。
易导致分离焦虑
所谓分离焦虑，意指孩子离开家里或离开依附对象时，所产生过度焦虑的情形，症状包括哭闹不休、紧张等。容易产生分离焦虑的孩子大致上可分为三种，第一种是受先天气质所影响，有些孩子天生对各种人、事、物的反应强度较低，情绪起伏较不明显，即使遇到与父母分离也不致于大哭大闹；有些孩子则本身容易感到焦虑，只要父母一不在身边就容易感到伤心难过，甚至哭天喊地，让父母不得不伴随其左右。第二种是受后天环境所影响，常见原因包括照顾者经常更换与作息不规律，宝宝出生后，因为不熟悉外在环境，相当需要固定的照顾者给予陪伴，并且建立规律的作息，才能够稳定的成长，若外在环境不稳定，孩子无法预测下一刻会发生什么事，当面对与爸妈分离时，自然就容易产生焦虑，孩子可能认为自己被抛弃或时常烦恼父母是不是会离开自己。至于第三种，则是与孩子的认知发展有关，宝宝在2岁前，由于年纪还小，尚未发展出「物体恆存」的概念，他们会认为只要是周遭的事物不在眼前就是代表消失，因此，只要父母离开他们的视线范围，便认为「父母不见了」，并且开始到处寻找，当父母回来时，又会紧黏着不放，这类情形通常随着孩子成长了解到有些事物会永远存在而逐渐消失。
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无法独立自主
当孩子分离焦虑的症状过于严重，而且又没有及时改善时，便容易养成依赖、无法独立自主的个性，孩子会无时无刻都希望父母陪伴在身旁，只要父母一不在身边就哭哭啼啼，而且无法自己独立完成做任何事。
有些孩子天生的个性就比较活泼，见到陌生人可以轻松的打招呼，也可以和同龄的伙伴玩得很开心；有些孩子则较为内向，第一次见到陌生人时，可能会紧紧黏在父母身上，或是乾脆躲起来，尽量让他人看不到自己。为什么孩子会有这样的状况出现呢？其实这与父母如何照顾孩子，以及有无给予孩子足够的安全感具相当大的关联，若父母在孩子年幼时，建立起良好的依附关係，并且提供足够的安全感，将来孩子长大便不会养成依赖的个性，能建立成熟的独立人格。
与孩子建立良好依附关係
怀仁全人发展中心谘商心理师吴嘉瑜表示，宝宝出生后，除了吃、喝、睡觉等生理作息，亦会开始认识外在环境，大约6、7个月大至1岁半之间会开始与主要照顾者建立依附关係，并且在熟悉的环境里建立「安全堡垒」，孩子于此阶段学习认识周遭人群，分辨主要的照顾者是哪些人？与他人有什么不同？主要照顾者的照顾方式为何？与他人又有何不同？当孩子区辨出主要照顾者和照顾方式后，便会与主要照顾者产生依附关係，对熟悉的环境与人事物产生安全感，他会较愿意且希望主要照顾者抱他、陪他玩、陪他吃饭、帮助他移动，例如：躺、坐、爬行、走路等。
延伸阅读：每天泪眼汪汪、十八相送？宝宝好黏人，怎么办？
不过，当孩子在发展依附关係时，身为父母的主要照顾者必须要有心理准备，包括如何与孩子建立良好的依附关係，提供安全感，并且适当的训练孩子独立，才能让孩子在将来成长的道路上，好好探索外面的环境，养成独立的性格，与他人建立良好的人际关係。吴嘉瑜心理师指出，若父母没有与孩子建立良好的依附关係，将来孩子在面对与父母分开的时刻，就容易产生分离焦虑、无法独立自主的情况。
易导致分离焦虑
所谓分离焦虑，意指孩子离开家里或离开依附对象时，所产生过度焦虑的情形，症状包括哭闹不休、紧张等。容易产生分离焦虑的孩子大致上可分为三种，第一种是受先天气质所影响，有些孩子天生对各种人、事、物的反应强度较低，情绪起伏较不明显，即使遇到与父母分离也不致于大哭大闹；有些孩子则本身容易感到焦虑，只要父母一不在身边就容易感到伤心难过，甚至哭天喊地，让父母不得不伴随其左右。第二种是受后天环境所影响，常见原因包括照顾者经常更换与作息不规律，宝宝出生后，因为不熟悉外在环境，相当需要固定的照顾者给予陪伴，并且建立规律的作息，才能够稳定的成长，若外在环境不稳定，孩子无法预测下一刻会发生什么事，当面对与爸妈分离时，自然就容易产生焦虑，孩子可能认为自己被抛弃或时常烦恼父母是不是会离开自己。至于第三种，则是与孩子的认知发展有关，宝宝在2岁前，由于年纪还小，尚未发展出「物体恆存」的概念，他们会认为只要是周遭的事物不在眼前就是代表消失，因此，只要父母离开他们的视线范围，便认为「父母不见了」，并且开始到处寻找，当父母回来时，又会紧黏着不放，这类情形通常随着孩子成长了解到有些事物会永远存在而逐渐消失。
延伸阅读：孩子要上幼稚园了好捨不得！爸妈也有分离焦虑？听听专家怎么说
无法独立自主
当孩子分离焦虑的症状过于严重，而且又没有及时改善时，便容易养成依赖、无法独立自主的个性，孩子会无时无刻都希望父母陪伴在身旁，只要父母一不在身边就哭哭啼啼，而且无法自己独立完成做任何事。
参考资料